Рейтинг высших учебных заведений ARES-2019


Скачать анкету ARES-2019


В этом году рейтинг ARES (Academic Ranking - European Standard) отмечает 8-ю годовщину своего существования. 

Идея ARES- это сделать рейтинг максимально прозрачным, полностью исключив влияние человеческого фактора.
Такой подход оказался  чрезвычайно полезным и как результат, почти все ведущие рейтинговые агенства принимают во внимание результаты ARES.  Какие же основные критерии ARES по которым производится оценка? 

Прежде всего надо помнить, что Университет- это учебное заведение и качеству образования должно уделяться максимальное внимание. Европейския стандарт подразумевает  постоянное повышение уровня преподавателей, а также мониторинга  качества преподавания с обязательным участием студентов.

Говоря о научной работе, то на университеты возложена необычайно важная функция, имеющая государственное значение- помимо фундаментальных исследований, проводить исследования, направленные на  решения прикладных задач. В этой связи университеты создают инновационную инфраструктуру. 

Что такое университетская инновационная инфраструктура?   Это процесс, который переводит идею в технологию или продукт, имеющий потенциал выхода на рынок. В каждом университете этот процесс может быть разным- в некоторых университетах хорошо зарекомендавали себя  бизнес-парки, в других виртуальные технологические платформы и т.д.

Главное- это  создание  этой основы, которая определяет, какие идеи  реализуются и как они поступают на рынок. Структурированный процесс, который  включает в себя инновационную культуру и инновационную структуру, открывает возможности для преодоления барьеров для инноваций и в то же время создает эффективное управление инновациями. Это  означает, что университет  прививает  студенту инновационную культуру, чтобы он сумел  проанализировать текущее состояние существующего инновационного процесса, определить необходимые параметры и внести целевые изменения там, где они необходимы.  Ясно, что те студенты, которые незнакомы с инновационным управлением, вряд ли станут качественными руководителями предприятий. 

Европейский стандарт также подразумевает себя  тесные связи с работодателями. Часто студенты  прооходят практику у будущих работодателях или знакомятся с ними во время совместной работы над проектом.  Инновационная инфраструктура, созданная университетом  включает  максимальное  количество частных и государственных компаний- потенциальных работодателей. 

Большое значение имеет международное сотрудничество.  Оно определяется количеством  иностранных студентов, количеством договоров  о сотрудничестве с иностранными организациями. Некоторые университеты имеют свои представительства зарубежом. Представительства  рассылают  информацию о работе университета по разным компаниям и организациям и повышают узнаваемость университета а также находят  ко-спонсоров своим инновационным проектам.

Для участия в рейтинге ARES-2019,  необходимо скачать анкету, заполнить ее не русском или английском языках и послать на следующий электронный адрес: info@euavanti.com.  



ARES- Рейтинг мировых университетов.

                                                      Джеймс Солар (перевод)

Европeйский стандарт. Я нашел очень информативный рейтинг - ARES (Академический рейтинг - Европейский стандарт) https://aresranking.wixsite.com/mysite. Ранжирование проводится качеством образования и научных исследований, а также экономическим и социальным влиянием университета на содействие устойчивому развитию их страны.
ARES нацелена на: 1) повышение уровня успеваемости и достижений нации, 2) создание базы знаний рабочей силы для 21-го века и 2) развитие социальных навыков, которые положительно влияют на развитие сообщества. ARES - это уникальный рейтинг, который дает оценку деятельности университета без вмешательства человека. Каковы наиболее важные параметры для оценки ARES?
1) Образование:  качество преподавательского состава университета играет важную роль в его способности воспитывать лучшие умы завтрашнего дня и вдохновлять следующее поколение потенциальных ученых-исследователей. Этот показатель измерял количество преподователей с учеными степенями, которые получили главные награды, призы, медали и обратную связь с данными оценки качества обучения, полученные от студентов, в дополнение к мониторингу обучения и соотношению студентов и преподавателей.
В ARES статистические данные были собраны из доступной информации, размещенной в базе данных ARES, и вопросников, готовых к использованию на их веб-сайтах.
2) Исследования: Этот  критерий выглядит как атрибут глобальной и региональной академической репутации за проведенные исследования.  В ARES важным параметром является встроенная инфраструктура для распространения новых знаний и рыночных идей. Критерий публикаций университета основан на общем количестве научных работ, опубликованных в высококачественных национальных и международных газетных журналах. Количество высококачественных работ считается убедительным показателем того, сколько качественных исследований проводит университет.
3) Инновационная инфраструктура: Важнейшим показателем успеха университета является его способность помогать промышленному и социальному развитию страны: 1) выводить инновационные идеи на рынок и 2) готовую к работе дипломированную рабочую силу, 3) положительно влиять на социально-экономическое развития регионы или облпсти. Это можно измерить количеством прорывных идей (как социальных так и технологических) и качеством инновационной инфраструктуры.
5) Сотрудничество с потенциальными работодателями: Данные для доступа к этим результатам были получены в ARES  непосредственно от работодателей, уровня занятости выпускников и службы поддержки карьеры. 
6) Социально/ экономический показатель: ARES различает технологически ориентированные университеты и университеты, ориентированные на социальные науки. В последнем случае ARES оценивает университет по влиянию на местное сообщество, а не на развитие инновационных технологий.
ARES использует передовые информационные технологии, позволяющие обрабатывать большое количество данных из разных источников. Как я выяснил, процессинговый центр ARES находится в Италии и использует ИТ-технологии, разработанные Политехническим институтом Милана и IBM-Италия.
Чтобы рассчитать оценку каждого университета, ARES  установил  шкалу из пяти значений: A - показатели высокого качества, B - показатели хорошего качества, C - адекватные показатели качества, D - обнаружены серьезные недостатки, F - отсутствие качественного образования.  Каждая категория разбита на 3 под-категории- например, А разбит на ААА,  АА+, АА, А+, А.
Мировые рейтинги - US News & World Report (Лучшие глобальные университеты), The Times Higher Education (World Reputation Rankings), QS Top Universities (Мировые рейтинги университетов) и Центр мировых рейтингов университетов сравнивают свои результаты с ARES до того, как окончательные результаты получаются. 



Рейтинг научно-исследовательских институтов и инновационных предприятий WRIR-2018

Результаты WRIR-2018


Закончилась обработка данных рейтинга WRIR-2018. Рейтинг основан на применении информационных технологий, когда большое количество информации  можно получить и  обработать в достаточно кототкое время. Так как обработка данных производится автоматически, WRIR общепризнанно является достаточно объективным и потому почти  все рейтинговые анества  обращаются к WRIR для сравнения результатов.  

Все НИИ делятся в рейтинге WRIR  на 5 категорий. Категория А- это высшая категория, которая соответствует самым высоким международным критериям.  Категория В также свидетельствует о высоком научном статусе НИИ. В категории С находятся НИИ, чья  научная деятельность имеет потенциал для улучшения, оставаясь  на хорошем уровне. А вот категория D- это НИИ, которые находятся  не в активном  состоянии или вообще на пороге  преобразования. Наинизшая категория- это F (failure). F означает неспособность научного учреждения вести научную работу.  Зачем же производится WRIR в РФ? С результатами рейтинга  знакомятся  не только ФАНО и Минобрнауки, но и студенты, выпускники ВУЗов а так же производственные организации и  иностранные ученые.  

Итак, Европейские критерии, применяемые к НИИ требуют  наличия строгого  мониторинга качества научных исследований, которые должны иметь фундамантальный или  прорывной характер. Публикации, которые  подходят под эти определения   значительно  повышают рейтинг. Европейский стандарт требует, что вне зависимости от того НИИ является фундаментальным или прорывным, сильная инновационная инфраструктура должна являться одним из главных элементом НИИ.  Кроме того рейтинг учитывает количество и качество публикаций, цитируемость, участие в симпозиумах и конференциях, вовлечение иолодых специалистов в научные исследования и устройство так называемых trainigs via research- учеба через активное участие в исследованиях. Создание так называемых виртуальных институтов внутри НИИ очень помогают созданию всесторонней  инновационной инфраструктуры, когда  к виртуальному институту без труда присоединяются   производства- потенциальные заказчики или колатеральные  НИИ с комлиментарной экспертизой. 

WRIR показал, что основной недостаток  Российской науки это то, что в научной деятельности практически отсутствуют малые и средние инновационные предприятия (МИСИПс).  Во многих странах мира МИСИП- это малое предприятие, которое тесно работает с НИИ и доносит до рынка разработанные прорывные технологии и продукты. МИСИП так же доводит до конкретного потребителя (tailoring to consumer needs) новые разработки НИИ.  Каждое НИИ имеет на своем портале виртуального института линкованные МИСИПы, которые играют важную роль в работе НИИ и продвижения  результатов исследований до конечного потребителя. 

WRIR также определил некоторое  количество НИИ, находящихся в полукоматозном состоянии, которые сильно контрастируют с другими НИИ того же профиля. Еще один важный недостаток- это то, что достаточное количество НИИ имеют сайты, которые нечетко  показывают достижения НИИ или представляют НИИ в искаженном свете, что негативно влияет на их репутацию.